在信息化快速发展的今天，如何让青少年在笔墨之间感受中华文明的厚重与灵动？深圳小学与深圳美术馆联合策划、甘肃简牍博物馆专业指导的文化体验活动——“简续文脉·百人写简牍”工作坊，给出了生动的回答。近日，深圳小学、深圳小学光明学校（集团）100名学生走进深圳美术馆，在专业导师的引领下，沉浸于简牍书写的历史长河，亲手触摸千年文字的温度，续写属于新时代的文化篇章。此次活动也为深圳美术馆2026年“金石雅韵·笔墨迎春”艺术展季拉开了生动的序幕。
作为广东省优秀传统文化（书法与篆刻）传承学校，深圳小学始终将书法教育视为文化自信养成的重要路径。学校不仅构建了系统的书法课程体系，更与深圳美术馆建立起长期、深度的“馆校合作”机制，打造“校园+美术馆”育人平台，让美育从教室走向更广阔的艺术现场。本次活动正是这一合作模式的又一次生动实践。学生们走出校门，走进美术馆，在专业的艺术空间里，完成了一次别具一格的学习体验。
深圳小学党总支书记王海林首先致辞，他说，书法是中华文化的瑰宝，更是育人的载体、文化的传承。在信息化快速发展的今天，书法教育对于培养学生的专注力、审美力、文化认同与民族自信，具有不可替代的作用。深圳小学高度重视书法教育，将其系统纳入育人体系，通过师资培养、课程建设、环境营造、活动开展等多维推进，营造“师生共练、全校尚书”的良好氛围。学校与深圳美术馆深度合作，搭建“校园+美术馆”美育平台，推动书法教育从课堂走向更广阔的城市文化空间，形成“馆校联动、美育共生”的育人格局。未来，学校将继续深化与各类文化机构的协作，推动书法教育融合创新，让书法成为滋养学生心灵、传承中华文明的重要力量，培育具有文化底蕴、审美素养和民族自豪感的新时代少年。
深圳美术馆副馆长王子蚺致辞称：“美术馆是有温度、有活力的文化家园。”他指出，深圳美术馆长期深耕公共教育，重视青少年文化熏陶，此次携手甘肃简牍博物馆，是为让文化遗产“活”起来，让人触摸历史温度。他还提到，本次工作坊是“金石雅韵·笔墨迎春”——深圳美术馆丙午新年艺术展季的首场活动，既体现金石古朴厚重，又传递笔墨灵动情感，是中华优秀传统文化活化传承的生动实践。 配资炒股合同
活动特邀甘肃简牍博物馆公共教育部副主任张天羚、教育专员魏怡帆亲临指导，为孩子们揭开简牍文化的神秘面纱。学生们系统了解了简牍的历史渊源、制作工艺与文化价值。
甘肃简牍博物馆老师魏怡帆介绍简牍随后，学校党总支王海林书记受深圳美术馆朱建军馆长的邀请亲自上阵，为学生讲解并示范了当天临写的内容——《相利善剑册》的书写要点，一笔一画间传递着对汉字结构的理解与敬畏。
书写环节，学生们手持特制竹简，在王海林书记的指导下专注临写。完成书写后，在老师们的指导下，同学们学习用麻绳将一片片竹简编联成册，亲手完成属于自己的第一份简牍“作品”。
从听讲、临写到编联、成册，全过程不仅是一次技艺体验，更是一次完整的文化认知与情感投入。同学们手捧亲手完成的简牍作品，满载收获与喜悦。这份作品，不仅是一段文字、一件手作，更是一份跨越千年的文化对话。
活动尾声，学校党总支书记王海林在表达谢意的同时，还表示将充分借助深圳美术馆这一平台，进一步深化和拓展深圳小学的“每周半天计划”与“美育一件事”。他还鼓励学生们要珍惜这次难得的体验，将简牍文化所蕴含的智慧与精神传承下去，让古老的文字在新时代焕发出新的生机与活力。
深圳美术馆馆长朱建军对本次活动给予高度评价。他表示，深圳美术馆将全力支持并推动美育工作走出课堂，与学校携手探索传统文化传承的新路径。未来，美术馆将以“小小美术家扶持计划”为载体，为深圳少年儿童开辟展示艺术才华、滋养审美心灵的专属空间，深化与深圳市教育局及区域内中小学的战略合作，通过“馆校联动”机制，将美术馆的美育资源与学校的课程体系、“每周半天计划”等实践活动深度融合。
未来，深圳小学将继续深化与深圳美术馆等文化机构的协作，推动书法教育与多学科融合，让笔墨不仅停留在纸面，更融入学生的精神成长与文化记忆之中，共同培养有底蕴、有审美、有自信的新时代少年。
采写：南都N视频记者 周正阳
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